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              1. 學校心理健康教育概論(9-13)

              2. 中小學生心理素質的發展與教育策略(9-13)

              3. 課堂教學藝術(9-13)

              4. 教師教育檔案的建設與管理(9-13)

              5. 校園意外傷害的急救(9-13)

              6. 膳食平衡與身心健康(9-13)

              7. 學生心理年齡階段以及教育借鑒(9-13)

              8. 中小學高效課堂管理策略(9-13)

              9. 蘇軾賞析(9-13)

              10. 山水畫寫生與創作(9-13)

              11. 歌曲鋼琴即興伴奏的織體編配(9-13)

              12. 休閑農業發展概況與策略(9-13)

              13. 說課“四要領”解析(9-13)

              14. 關于中職學校教學方法等概念問題的解析(9-13)

              15. 幼兒園案例研修方式的實踐與應用(9-13)

              16. 班級文化建設的理論、策略與方法(9-13)

              17. 有效培養學生信息素養的策略(9-13)

              18. 小學品德與社會學科專業知識的解讀(9-13)

              19. 分類思想方法及其在小學數學教學中的應用(9-13)

              20. 字源理論在小學語文識字、閱讀教學中的應用(9-13)

              21. 初中化學演示實驗教學(9-13)

              22. 再讀課程標準 優化初中化學教學設計(9-13)

              23. 現代信息技術與初中化學學科教學的整合(9-13)

              24. 初中物理“實驗探究”的理論與實踐(9-13)

              25. 初中物理知識建構的理論與實踐(9-13)

              26.  

              27. 知名漫畫家"左手韓"重返母校引…[5-8]
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              35. 甘井子區啟動第二期信息技術能力…[5-8]
              36. 學院教育信息技術中心組織第十七…[5-8]
              37.  
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